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Projet "Phildéduc" - Axe 2

Colloque International "Corpus philo : corpus à(p)prendre"

Université Grenoble-Alpes 20-22 novembre 2019

Le programme est en ligne et les inscriptions sont ouvertes

Programme

mercredi 20 novembre 2019

Heures événement  
13:30 - 14:00 Accueil des participants  
14:00 - 14:30 Ouverture du colloque (Salle Jacques Cartier - Maison des Langues) - Anda Fournel & Jean-Pascal Simon  
14:30 - 15:45 Argumentation dialoguée et changements de points de vue (Salle Jacques Cartier - Maison des Langues) - Michael Baker, Directeur de Recherche au CNRS, HDR, Telecom ParisTech, Institut Interdisciplinaire de l’Innovation (i3) www.i-3.fr - UMR 9217 (CNRS).  
16:00 - 17:30 Logique argumentative (Salle Jacques Cartier - Maison des Langues)  
16:00 - 16:30 › Mise en scène argumentative des sujets et régulation émotionnelle en CRP. - Claire Polo, Laboratoire Education Cultures Politiques  
16:30 - 17:00 › Cheminement de pensée des élèves lors de leurs schématisation du destin : une analyse de logique naturelle - Alaric Kohler, Haute Ecole Pédagogique BEJUNE  
17:00 - 17:30 › « Est-ce qu'on est capable de se connaître soi-même ? Ben non vu qu'on ne sait pas ce qu'on va devenir... » La discussion à visée philosophique peut-elle être une expérience compréhensive de soi à travers les échanges avec autrui ? - Valérie Tartas, Cognition, Langues, Langage, Ergonomie - Sören Frappart, Cognition, Langues, Langage, Ergonomie  

jeudi 21 novembre 2019

Heures événement  
08:30 - 08:30 Accueil - Accueil  
08:45 - 10:15 Raisonnement et logique interlocutoire (Salle Jacques Cartier - Maison des Langues)  
08:45 - 09:15 › Quelles assises pour le déploiement des pensées ? Analyse des propos d'élèves dans le corpus a(p)prendre - Emmanuèle AURIAC-SLUSARCZYK, Laboratoire ACTé EA4281, Université Clermont Auvergne - Hélène Maire, Laboratoire lorrain de psychologie et neurosciences de la dynamique des comportements  
09:15 - 09:45 › L'opération de synthèse dans les discussions à visée philosophique - Lidia Lebas-Fraczak, Laboratoire de Recherche sur le Langage - Clermont Auvergne  
09:15 - 09:45 › Le guidage en discussion à visée philosophique : apport de l'analyse interlocutoire - yasmina kebir, 2LPN – EA 7489 - Vincent Boutet, 2LPN – EA 7489 - Antonietta Specogna, 2LPN – EA 7489, Valérie Saint-Dizier de Almeida, 2LPN – EA 7489  
10:15 - 10:15 Pause café  
10:45 - 12:15 Sémantique des discours et conceptualisation (Salle Jacques Cartier - Maison des Langues)  
10:45 - 11:15 › Métaphorisation bimodale de concepts et d'habiletés de pensée dans le cadre de la Philosophie Pour Enfants - Sandra Lagrange-Lanaspre, LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles  
11:15 - 11:45 › « Triple jeu discursif » et processus de conceptualisation : une analyse énonciative des mouvements discursifs en DVP. - Philippe Roiné, Laboratoire EMA  
11:45 - 12:15 › « Du pseudo-concept au concept dans la discussion à visée philosophique » - Claudine LELEUX, Haute Ecole de Bruxelles  
12:15 - 14:00 Déjeuner  
14:00 - 16:00 Analyse didactique du philosopher (Salle Jacques Cartier - Maison des Langues)  
14:00 - 14:30 › Discussions philosophiques au primaire et au collège : de la situation didactique à la formalisation du sujet apprenant par les enseignants. Une étude de la variation selon les espaces. - Audrey DESTAILLEUR, IFP de Lille, Laboratoire  
14:30 - 15:00 › animer des discussions épistémologiques : pièges et outils de remédiation - veronique delille, Asphodèle penser/ouvrir  
15:00 - 15:30 Pause  
15:30 - 17:00 Analyse didactique du philosopher  
15:30 - 16:00 › « Pourquoi on se pose des questions ? » : CRP et théories épistémiques de la démocratie - Christophe Point, Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de lÉducation et de la Communication, Institut d'Ethique appliquée  
16:00 - 16:30 › Une analyse didactique des processus de pensée dans le corpus proposé - Michel Tozzi, Université P. Valéry Montpellier  
16:30 - 17:00 › étude sémantico pragmatique du discours à partir d'une démarche de codage inscrite dans les catégories de la résilience. - Johanna Henrion, Centre d'Étude et de Recherche sur les Emplois et la Professionnalisation - EA 4692  

vendredi 22 novembre 2019

Heures événement  
08:45 - 10:00 Pragmatique du questionnement pédagogique appliquée au dialogue philosophique (Salle Jacques Cartier - Maison des Langues) - Denis Vernant, professeur émérite en philposophie à l'université Grenoble-Alpes  
10:00 - 10:30 Pause  
10:30 - 12:00 Construction du sens et de la signification dans l'interaction (Salle Jacques Cartier - Maison des Langues)  
10:30 - 11:00 › S'initier au philosopher ou discuter dans une visée philosophique ? L'examen d'un corpus au service d'une définition de la démarche philosophique - Emmanuelle Rozier, Lycée Emmanuel Mounier  
11:00 - 11:30 › Quel est le problème du problème ? Une étude empirique de la problématisation en Philosophie pour enfants - Anda Fournel, Laboratoire Lidilem, Université Grenoble Alpes - Anne-Nelly Perret-Clermont, Institut de psychologie et éducation, Université de Neuchâtel  
11:30 - 12:00 › Interruptions : Between the linguistic interactionism and the phenomenology of signs - Ion Copoeru, Institute for Research in Humanities, University of Bucharest  
12:00 - 13:00 Clôture du colloque (Salle Jacques Cartier - Maison des Langues)  
  
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